V članku se ukvarjam s pojavnostjo praktične filozofije na spletu. S pomočjo avtorjev, kot so Rancière, Kohan in Freire, skušam izluščiti potencialno pomembne pedagoške lekcije, ki nam jih lahko ponudijo manifestacije filozofije v novih medijih spletnih vsebin: potencial emancipacije in motivacije, možnost raziskovanja, prepoznavanja in naslavljanja eksistenčnih in čustvenih stisk mlajših generacij (»digitalnih domorodk_cev«), priložnost za pretresanje vzpostavljenih izobraževalnih struktur ter grajenje nišnih skupnosti, ki delujejo povezovalno. Kot primera dobre prakse predstavim avtorici Natalie Wynn (ContraPoints) in Abigail Thorn (Philosophy Tube), ki prvenstveno delujeta na platformi YouTube.
